Научная работа

При исследованиях общих закономерностей сложного поведения нелинейных систем особое внимание привлекают коллективные явления в ансамблях связанных элементов. Здесь интересны системы, в которых собственная динамика элементов ансамбля проста, а сложность возникает как следствие их сетевого взаимодействия. С точки зрения вопросов управления и самоорганизации важны ситуации, когда коллективные явления возникают именно при слабой связи между элементами или несильном воздействии на них.

По этим причинам в центре внимания оказываются ансамбли осцилляторов, которые в отсутствии связи находились бы в устойчивом режиме периодических колебаний. В самом деле, если элементы находятся в устойчивом стационарном состоянии, слабое воздействие лишь несущественно сдвинет положение равновесия каждого элемента, но не вызовет нетривиальных коллективных явлений. Если, напротив, собственная динамика элементов хаотична, сложность в поведении системы будет присутствовать изначально, без связи, — и это предмет отдельного направления исследований. В системах с периодическими же колебаниями собственная динамика проста, но есть одна нейтрально устойчивая степень свободы — фаза колебания — и слабое воздействие на систему может позволить управлять динамикой этой фазы, добиваясь совпадения ритмов колебаний элементов. Оказываются возможны коллективные явления при слабых связи или воздействии. С практической точки зрения, именно примерами связанных периодических осцилляторов являются электродвигатели и роторные двигатели, смонтированные на общей платформе, массивы одинаковых электроприборов, подключенных к общей сети переменного тока, пешеходы на мосту, колонии бактерий, и т.д. Читать далее →

Коллектив кафедры традиционно принял участие в работе 18-й Научной школы “Нелинейные волны – 2018“, прошедшей 26 февраля – 4 марта  в г. Нижний Новгород. Школа организуется Институтом прикладной физики РАН и Нижегородским государственным университетом им. Н.И. Лобачевского. 

На школе Пермь представили 9 человек: сотрудники кафедры теоретической физики А.А. Алабужев, Д.С. Голдобин, А.О. Иванцов, Б.С. Марышев, К.Б. Циберкин, сотрудники Института механики сплошных сред УрО РАН Л.С. Клименко и А.В. Долматова, студенты физического факультета М.А. Кашина и И.В. Тюлькина. Сделано 4 устных и 6 стендовых докладов.

Тематика школы охватывает широкий спектр различных областей науки: современные проблемы теории нелинейных колебаний и волн, актуальные вопросы астрофизики и космологии, физики экстремальных световых полей, вопросы динамики нейросистем, нелинейные явления в геофизике.

Профессор кафедры теоретической физики Виктор Карлович Хеннер опубликовал новый учебник по дифференциальным уравнениям в издательстве “Лань” (Санкт-Петербург). Учебник является дополненным переводом первой части книги Ordinary and Partial Differential Equations (V.Henner, T.Belozerova, M.Khenner, CRC Press, 2013 ISBN 978-1-4665-1500-0) и издан в бумажной и электронной версии.

Доступ к электронной версии учебника осуществляется из локальной сети ПГНИУ.

Пермский государственный национальный исследовательский университет, Институт механики сплошных сред УрО РАН, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Пермская гидродинамическая научная школа проводят 4-ю Всероссийскую конференцию “Пермские гидродинамические научные чтения” 9-10 декабря на базе ПГНИУ.

Заседания конференции будут проходить с 15:15, 9 декабря – в ауд. 902 и 939, 10 декабря – в ауд. 887 и 939 главного корпуса ПГНИУ.

Программа конференции прилагается.

Молодые учёные, сотрудники кафедры теоретической физики, – Алексей Алабужев, Людмила Клименко и Анна Самойлова – прошли обучение на курсе “Передача знаний”, организованном Надеждой Рукавишниковой (кафедра английского языка профессиональной коммуникации) в рамках междисциплинарного проекта «Написание научной статьи на английском языке».

Курс направлен на развитие навыков представления научных знаний, необходимого при создании академических текстов всех уровней, от статей до монографий и диссертаций. Технология обучения, разработанная на кафедре английского языка профессиональной коммуникации, предполагает узкопрофессиональное и глубокое обсуждение научных работ, ориентированное прежде всего на их методический аспект.